【编者按】当前，青年教师是从事本科教学的主力军，青年教师队伍建设水平关系着高校本科教学的质量，关系着高等教育的未来，关系着人才培养的未来，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质创新型教师队伍，是提高高等教育水平的关键，是贯彻落实以本为本、推进四个回归的重要保障。近年来，以“上好一堂课”为理念的自治区级青年教师教学竞赛活动，已经成为激励高校青年教师潜心教学、精心育人的重要平台和载体，在这个平台上，我校涌现出一批优秀的青年教师代表。为迎接第八次全校本科教育工作大会的召开，学校新闻网特推出自治区青年教师教学竞赛获奖教师风采展，敬请关注。

不忘从教初心，与学生携手成长

——记第三届广西高校青年教师教学竞赛二等奖获得者、职业技术师范学院教师张兴华

张兴华，职业技术师范学院副教授，兼任院长助理、国培基地办公室主任。讲授《秘书学概论》、《西方文化概论》、《中国文化概论》、《办公室文案写作》及《教学法与教学设计》等课程。获第三届广西高校青年教师教学竞赛二等奖、第十四届广西高校教育教学软件应用大赛三等奖、广西师范大学首届微课教学比赛一等奖、首届全国高校微课教学比赛广西壮族自治区优秀奖、广西师大“诚华青年教师奖”等奖励，荣获2017年广西职业教育自治区级教学成果一等奖（排名第2）和二等奖（排名第4），被评为广西师大第四届“教学新秀”、第十届“十佳青年”。

2018年5月初，职业技术师范学院、健康管理学院易班工作站发布的《“易”起去看男神女神老师》报道引起广泛关注，在学院易班工作站组织的“男神女神老师”评选活动中，张兴华老师成为全院4000多名学生投票选出的“女神老师”。在回答易班工作站学生记者的“您觉得您为什么会当选女神老师”这一问题时，张老师谈及她的从教初心：“我期望自己能成为一名受学生喜爱和信赖、对学生终身发展有所帮助的老师，这是我的从教初心，也是我一直追求的目标”。从教九年以来，这一初心如同一粒种子伴随着她与学生的共同努力而生根发芽、日益繁茂，引导她用爱心和信念浇灌出一片教育乐土。

以自身人格魅力感染学生，做受学生信赖的成长引路人

张老师认为，一名教师不仅要“会教书、教好书”，还应成为学生全面成长的导师，成为学生成才道路上的“灯塔”。因此，她一直努力以人格魅力、学识魅力、职业魅力去教育和感染学生，努力促进学生的自主、全面发展。张老师与学生的关系非常亲近，与学生像朋友一样相处，深受学生信赖。学生是这么评价她的：“刚开始从师兄师姐那里得知会有位‘女神老师’上我们专业课时，我对‘女神老师’充满着期待。第一次上她的课时，我真的体会到什么是‘女神老师’了。她被称为‘女神老师’，是因为她的上课方式、她的语言魅力以及对待学生的真诚。也是从她成为我的老师的第一天，她在我的心中成了名副其实的‘女神’。”

以赛促教、潜心教改，形成清晰的行动导向教改思路

“感谢学院和学校对我的信任，让我有机会参加很多教学竞赛。所参加的每一次教学竞赛，都是我开展教改研究的助推器”，张老师如是说。在职业生涯的前5年，张老师几乎每年都参加至少2次教学竞赛，在“实践——反思——研究——再实践”的过程中，形成了“以行动为导向、以微课为辅助”的教改思路：以职业岗位工作过程为导向对课程内容进行序化和取舍，按照“项目统摄、任务引领、理实一体”的思路进行教学模式改革探索；以“学习任务逆推教学过程”的方式优化教学设计，以教学目标的实现和教学效果的评价作为教学设计的出发点，先确定“怎样评价学生的学习效果”再确定“教师如何教、学生如何学”；注重结合岗位工作实际创设教学情境，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演等教学方法有效实施教学，达到“做中学、学中做”的效果，从而提升学生的专业理论水平和职业能力。

流水不腐，户枢不蠹，持续的教改探索使张老师的教学技能和教学质量获得提升。近年来，她获得广西高校青年教师教学竞赛二等奖、第十四届广西高校教育教学软件应用大赛三等奖、广西师范大学首届微课教学比赛一等奖等多项奖励，被评为广西师范大学第四届“教学新秀”、第十届“十佳青年”。她所承担课程近六年学生网上评教综合评分均超过94分。学生在网上评教评语中写道：“张老师的课无论教学方式还是讲解都很有吸引力，还能拓展课本内容，理论联系实际”，“张老师的课件制作精美、教学水平高，是我们这些师范生学习的榜样”。

与学生携手成长，做学生的思想和能力的“助产士”

从教九年以来，张老师与学生携手共进、相互点亮、互相成就。张老师从“教学新手”迅速成长为职业院校教师国家级、区级培训专家，多次被国培学员评为“最喜爱的培训专家”，并且受广西中医药大学护理学院、广西电力职业技术学院的邀请为其骨干教师做教学设计培训。她将自己在教学设计、教学方法方面的探索分享给学生，指导学生朱斯怡、周黎钰等在广西师范生教学技能大赛中获区级一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。

“我们专业的学生有的跨专业考上南京大学和华东政法大学的研究生，有的获得大学生英语、写作、演讲竞赛的全国特等奖、一等奖。学生们如此优秀，让我倍感责任之重。我必须加倍用功，才对得起学生们的信任和喜爱”，张老师坦言，在与学生共同成长的过程中，学生是她的动力之源。她经常思考，在这个资讯发达、学习手段和渠道非常丰富的时代，教师能够给予学生的到底是什么？她认为，在教学过程中，教师的作用不是“裁判”，而是“助产士”、“催化剂”。正如她自己所言：“我希望能成为学生思想和能力的‘助产士’。道阻且长，但我会不懈努力。”

--转载自广西师范大学新闻网

张兴华老师参加第七届广西青年学术年会

张兴华老师在2018中国·东盟职业教育与教师发展学术论坛上做报告